江阴市临港实验幼儿园:观摩共成长 交流促发展

幼儿园的教育应该渗透在一日生活中的各个环节之中,半日活动是幼儿园教育教学活动的基础。为全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,进一步规范与优化幼儿园的教育教学活动,促进教师专业实用的理论知识积淀与实践有效的结合,江阴临港实验幼儿园总园教师在宦园长的带领下开展了为期3天的小班半日活动观摩研讨活动。

幼儿园的教育应该渗透在一日生活中的各个环节之中,半日活动是幼儿园教育教学活动的基础。为全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,进一步规范与优化幼儿园的教育教学活动,促进教师专业实用的理论知识积淀与实践有效的结合,江阴临港实验幼儿园总园教师在宦园长的带领下开展了为期3天的小班半日活动观摩研讨活动。

科学合理安排幼儿一日活动、提高幼儿一日生活的有效性”是本次观摩研讨的关键。展示班级创设了丰富的环境、有趣的活动内容、以及有着和谐的师幼互动,整个活动都井然有序。观摩教师从晨间来园、区域活动、集体活动、户外活动等多个环节进行了全方位的现场观摩,同时关注生活环节和小班生活常规的养成,并及时根据《指南》的五大领域对于各环节的活动情况进行记录,根据自己班的情况取长补短,共同成长。

所谓“学无止境”。在活动展示结束后,宦老师及时组织了教师对本次活动进行研讨,结合《指南》的五大领域和观摩情况,每位教师都发表了自己在观摩活动发现的闪光点和自己的见解,对观摩班级的环境、布局、活动材料、幼儿常规、教师状态等进行了全面的剖析,展示班级的老师认真聆听和记录,并及时反思半日活动中得不足之处,整个研讨活动氛围十分浓厚。本次半日展示活动充分的展示了江阴市临港实验幼儿园在《指南》的引领下,优化一日活动的研究成果。每位教师能够不断地反思调整,努力挖掘各个教学环节的教育价值,同时不断促进老师自己的专业发展和专业成长。

江阴市临港实验幼儿园:观摩共成长 交流促发展

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